教材指導：幼兒教育學系　陳惠珍老師

教材設計：幼兒教育學系　張銘玉同學

故事大綱

       在森林裡住著一隻可怕的數字怪獸。每當月圓的晚上，數字怪獸就會從洞穴裡出來。這隻數字怪獸有個奇怪的愛好就是非常喜歡數字，所以在吃掉人之前都會先考考別人數學。這天，小兔子和其他小動物們在草地上玩遊戲，突然小兔子發現牠的朋友們都不見了。小兔子找了好久，可是還是找不到。天漸漸黑了…… 這時，小兔子聽到吼吼吼的聲音，是數字怪獸！小兔子嚇得跑不動了。數字怪獸走到了小兔子的前面說，如果小兔子答對了數字怪獸問的數學題，數字怪獸就不把小兔子吃掉。小朋友，你們覺得小兔子最後會被數字怪獸吃掉嗎？

設計理念

以Kebbi機器人講述故事的方式，加上互動式情節的設計，讓教學更為生動且吸引幼兒注意力。聽故事是最貼近幼兒例行活動的一環，運用幼兒喜愛故事的方式使其從中學習數數、數字的合成和分解、加法等概念。

教材特色

故事情節中結合Kebbi機器人的講述及動作，可吸引幼兒的注意力且在故事中加入互動環節，讓幼兒在多次互動下學習數概念的相關知識。教師也可在幼兒與Kebbi機器人互動時評估幼兒的數概念知識。

操作流程

1. 開啟Kebbi機器人，並連接網路。打開APP系統或是以呼喚「Kebbi，我想聽故事」的方式打開說故事APP。
2. 輸入賬號及密碼。
3. 選擇故事「可怕的數字怪獸」。
4. 教師播放故事，並可邀請幼兒和故事主角一起根據故事情節破解有關數學問題。

• 小兔子要回答數字怪獸的第一個問題，請幼兒幫忙數數看天上有幾顆星星？
• 小兔子數完星星數量後，請幼兒幫忙選擇哪個才是正確的星星數量？
• 小兔子要回答數字怪獸的第二個問題，請幼兒幫忙辨識哪個才是數字怪獸給的數字數量？
• 小兔子要回答數字怪獸的第三個問題，請幼兒幫忙想想一顆黃色的石頭代表幾顆小石頭？
• 請幼兒思考看看兩顆黃色的石頭代表幾顆小石頭？
• 請幼兒將黃色的石頭加上地上剩下的小石頭，數數看總共有幾顆小石頭？
• 請幼兒幫忙小兔子選擇出正確的小石頭總數量？

後續可延伸的活動

• 故事結束後，教師可與幼兒一起討論故事內容及問題。
• 教師可延伸故事中出現的數學問題，並放在角落讓幼兒透過操作學習。
• 教師可將故事的提問方式運用於課程，加深幼兒有關數概念的認知。
• 當幼兒對數概念有一定的認知後，教師可在班上進行數字闖關活動。在闖關活動的設計上可參考故事中的數概念方式，例如：請幼兒排出關主所指定的數字才可過關，或是以十的組合的方式讓幼兒數數看物體的總數量。